Silabus SD Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022

 

 Silabus SD Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022

Gurubagi.com. Silabus SD kelas 4 Tahun 2021 merupakan salah satu Perangkat pembelajaran yang tidak terpisahkan dan wajb dimiliki oleh  guru agar dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif.

Di dalam membantu menyiapkan perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2021/2022, maka berikut kami bagikan silabus SD Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022.

Silabus SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ini dapat dijadikan sebagai pedoman guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran, seperti Program Tahunan, Program Semester, KKM, Pemetaan KI dan KD, serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik.

Silabus SD Kelas 4 Kurikulum 2013 tersebut sudah merupakan revisi terbaru tahun 2021. Meskipun demikian, Bapak/Ibu guru tetap dapat mengembangkan dan menyempurnakannya sesuai kebutuhan serta kondisi yang ada.

Silabus merupakan seperangkat rencana  pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis. Oleh karena itu, komponen-komponen dalam silabus akan saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar.

Lebih lanjut, pengembangan silabus berdasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai pola pembelajaran pada tahun tertentu.

Manfaat Silabus
Berikut ini adalah beberapa manfaat dari silabus pembelajaran.

1. Sebagai pengaturan kegiatan pembelajaran dan mengembangkan sistem penilaian.

2. Sumber utama dalam penyusunan rencana pembelajaran berkaitan dengan standar kompetensi maupun satu kompetensi dasar.

3. Sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran lebih lanjut, yaitu dalam penyusunan RPP, pengelolaan kegiatan pembelajaran, penyediaan sumber belajar, dan pengembangan sistem penilaian.

4. Sebagai ukuran dalam melakukan penelitian keberhasilan suatu program pembelajaran.

5. Dokumentasi tertulis (written document) sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran.

Fungsi Silabus
Fungsi silabus pembelajaran adalah sebagai berikut.

1. Memberikan informasi tentang Rencana pelaksanaan pembelajaran dan penilaian secara sistematis, sehingga memudahkan guru dalam pelaksanaan pembelajaran.

2. Guru dapat melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi proses pembelajaran, sehingga menjadi sebuah kerangka kerja yang terencana.

3. Suatu pedoman dalam pengembangan pembelajaran, sehingga menjadi dasar pembuatan rencana pengelolaan pembelajaran.


 
4.Sebagai  sumber pokok dalam upaya penyusunan rencana pembelajaran, sehingga rencana pembelajaran dapat tersusun sesuai prosedur.

5. Alat aktualisasi kurikulum secara operasional pada satuan tingkat pendidikan tertentu, sehingga dapat memudahkan guru dalam melakukan tugas pembelajaran.

Komponen Silabus
Secara umum, silabus mencakup Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), indikator, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran.

Berikut ini komponen-komponen yang harus ada dalam silabus.

1. Identitas mata pelajaran, memuat nama mata pelajaran yang diampu guru.

2. Identitas sekolah, meliputi nama satuan pendidikan dan kelas yang diampu guru.


 
3. Kompetensi Inti (KI), yaitu pencapaian standar kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

4. Kompetensi Dasar(KD), berisi kemampuan spesifik dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

5. Indikator Pencapaian Kompetensi, yaitu pengukuran yang menunjukkan pencapaian kompetensi dasar tertentu dalam penilaian mata pelajaran.

6. Materi Pokok, berisi fakta, konsep, prinsip, prosedur, yang relevan dengan kondisi kelas dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.

7. Kegiatan Pembelajaran, yaitu proses kegiatan di dalam kelas untuk penentuan pencapaian kompetensi yang diharapkan.
8. Penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar. Alat penilaian dapat berupa tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan.

9. Alokasi waktu, yaitu penentuan alokasi waktu setiap kompetensi dasar dibuat  sesuai jumlah  jam minggu efektif pelajaran untuk setiap satu semester.

10. Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan.

Langkah-langkah Pengembangan Silabus
Sebelum melakukan pengembangan, maka guru perlu memahami langkah-langkah dalam mengembangkan silabus pembelajaran.

Silabus dikembangkan melalui beberapa langkah berikut.

1. Mengkaji Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)

2. Mengidentifikasi materi pokok pembelajaran

3. Mengembangkan kegiatan

4. Merumuskan indikator pencapaian Kompetensi Dasar

5. Menentukan jenis penilaian

6. Menentukan alokasi waktu

7. Menentukan sumber belajar

Guru dapat mengembangkan sendiri silabus sesuai kebutuhan dan kondisi satuan pendidikan masing-masing. Oleh karena itu, guru memiliki kewenangan penuh untuk menambah atau mengurangi sesuai yang diinginkan.

Penentuan sumber belajar berdasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.

Akan tetapi, dalam pelaksanaannya harus tetap berpedoman pada kurikulum yang berlaku dan prinsip pengembangannya.


 
Silabus SD Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022

Tematik kelas 4 SD Kurikulum 2013 terbagi dalam 9 (sembilan) tema sebagai berikut.

Tema 1 Indahnya Kebersamaan
Tema 2 Berhemat Energi

Tema 3 Peduli Makhluk Hidup

Tema 4 Berbagai Pekerjaan

Tema 5 Pahlawanku

Tema 6 Cita-citaku

Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku

Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku

Tema 9 Kayanya Negeriku

Bapak/Ibu Guru dapat mengunduh silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 tahun pelajaran 2021/2022 dengan cara klik tautan di bawah ini.

Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 1 Tema 1 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 1 Tema 2 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 1 Tema 3 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 1 Tema 4 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 1 Tema 5 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 2 Tema 6 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 2 Tema 7 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 2 Tema 8 – Unduh
Silabus Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Semester 2 Tema 9 – Unduh

 
Silabus SD Kurikulum 2013 revisi terbaru lainnya dapat di unduh pada tautan berikut ini.

Silabus SD Kelas 1 Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh
Silabus SD Kelas 2 Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh
Silabus SD Kelas 3 Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh
Silabus SD Kelas 5 Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh
Silabus SD Kelas 6 Kurikulum 2013 K13 Revisi Terbaru Tahun 2021 2022 – Unduh

 
Demikian yang dapat kami bagikan mengenai silabus SD kelas 4 Kurikulum 2013 revisi terbaru tahun 2021 2022. Semoga bermanfaat.

Download RPP DARING Lengkap

Dalam kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh tentu belum sepenuhnya siap baik sarana – prasarana, tenaga pengajar, peserta didik, orang tua bahkan pemangku kebijakan Pendidikan. Tetapi ketiaksiapan semua sistem itu harus ditinggalkan karena pembelajaran tetap harus dilaksanakan.

Solusi yang paling tepat dan cukup efektif adalah pemanfaatan media Daring / Online. Sistem pembelajaran dengan media Online / Daring merupakan pembelajaran yang wajib membutuhkan koneksi internet dan perangkat teknologi yang mendukung seperti HP dan PC. Dan beberapa aplikasi pembelajaran yang biasa digunakan untuk pembelajan Online adalah :

Whats Apps
Youtube
Facebook
Google Form
Goolge Class Room
Zoom
Webex
Meet Goolge

Download RPP DARING Lengkap

RPP Tema 1 Diriku Kelas 1 SD Model DARING

Berikut kami bagikan sedikit contoh RPP Daring 1 Lembar Kelas 1 BARU. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan untuk membuat RPP 1 Lembar Metoda Daring laiinya. Semoga Contoh RPP 1 Lembar Daring yang kami berikan bisa menjadi contoh bermanfaat.

Surat edaran bernomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran itu memuat empat poin yang terdiri atas:

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dilakukan dengan prinsip efisiensi, efektif, dan berorientasi pada murid.
Bahwa dari 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, yang menjadi komponen inti adalah tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assessment) yang wajib dilaksanakan oleh guru, sedangkankomponen lainnya bersifat pelengkap.
Sekolah, kelompok guru mata pelajaran sejenis dalam sekolah, Kelompok Kerja Guru (KKG)/ Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan individu guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan, dan mengembangkan format RPP secara mandiri untuk sebesar-besarnya bagi keberhasilan belajar murid.
Adapun RPP yang telah dibuat guru dapat digunakan dan dapat pula disesuaikan sesuai poin 1, 2, dan 3.

Download RPP Daring Kelas 1 SD Satu Lembar

 

Download e_Rapor Untuk SMP 2020

e-Rapor

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan menjelaskan bahwa penilaian pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah terdiri atas penilaian hasil belajar oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah. Penilaian hasil belajar oleh pendidik bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. Penilaian hasil belajar dimulai dengan merencanakan penilaian, menyusun instrumen, melaksanakan penilaian, mengolah dan memanfaatkan, serta melaporkan hasil penilaian.

Proses Penilaian hasil belajar peserta didik, baik oleh pendidik maupun oleh satuan Pendidikan, akan lebih sistematis, komprehensif, lebih akurat, dan cepat dilakukan apabila didukung dengan perangkat aplikasi komputer. Berkait dengan hal tersebut, sejak tahun 2017 Direktorat Pembinaan SMP, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menegah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, telah mengembangkan aplikasi e-Rapor SMP versi 1.0 yang teritegrasi dengan Data Pokok Pendidikan (Dapodik), termasuk panduan pengunaannya. Namun sejalan dengan perkembangan kebijakan penilaian, Dapodik, dan kebutuhan di sekolah, maka saat ini telah dilakukan upaya pengembangan dan penyempurnaan menjadi aplikasi e-Rapor SMP versi 2.0.

Direktorat Pembinaan SMP menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya atas peran berbagai pihak dalam penyusunan dan pengembangan aplikasi e-Rapor SMP. Secara khusus disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan ke pada tim pengembang yang telah bekerja keras dalam menuntaskan aplikasi e-Rapor SMPN versi 2.0 beserta panduannya. Masukan dari berbagai pihak sangat diharapkan untuk penyempurnaan aplikasi e_Rapor SMP versi 2.0 lebih lanjut.

Untuk Mendownload e_Rapor disini :

Download e-Rapor

Download Rapot K13 SD Kelas Bawah versi 18.1 + Mulok

Rapot K13 untuk sekolah dasar dapat di download di bawah ini dalam rapot SD K13 versi 18.1 ini menambah bagian muatan lokal untuk masing masing sekolah dalam pengajaran di sekolah dan mode rapot ini menyesuaikan mulok untuk di masing masig daerah sesuai dengan kebutuhan daerah tersebut dalam penerapan pembelajaran muatan lokal. 

Download Rapot K13 SD Kelas Bawah Semester Genap Tahun 2017/2018

Raport Sekolah Dasar Kurikulum 2013

Bentuk Raport Sekolah Dasar Kurukulum 2013

Selam pendidikan untuk kita semua kali ini saya akan membagikan kepada rekan rekan guru bentuk raport untuk anak sekolah dasar dengan format kurikulum 2013 dan dalam rapot kurikulum 2013 berbeda dengan bentuk rapart yang di gunakan dalam kurikulum KTSP yang kita kenal sebelumnya.

berikut ini akan saya jelaskan sedikit tentang raport siswa sekolah dasar kurikulum 2013 : 

1. Penilaian Sikap Dalam raport sekolah dasar kurikulum 2013 terdapat beberapa bagian yang di rubah yang pertama proses penilaain sikap dari anak yaitu bentuk penilaian KI-1 dan KI-2 yaitu penilaian sikap sepiritual dan sikap sosial dari siswa sekolah dasar.  Penilaian sikap ini dilakukan oleh guru kelas dan guru bidang studi minimal 2 kali dalam satu semeter dan bentuk dari penilaian sikap ini akan di laporkan dalam bentuk deskripsi nila sikap peserta didik. 
2. Penilaian pengetahuan dan keterampilan penilaian ini dapat dilakukan dengan dua cara yaitu terpisah dan terpadu. Pada saat penilaian keterampilan dilakukan, secara langsung penilaian pengetahuan pun di lakukan. dalam penilaian pengetahuan dan keterampilan ini harus mengacu pada pemetaan kompetensi dasar yang berasal dari KI-3 dan KI4 pada periode yang di tentukan. 
3. Untuk melakukan penilain pengetahuan dan keterampilan ada tiga bagian yang harus di perhatikan diantaranya adalah : 

• Penilaian Harian (PH) penilaian harian dapat dilakukan dengan tes tertulis, lisan atau penugasan penilaian tertulis dilakukan berdasarkan pemetaan KD dalam proses pembelajaran minimal satu kali dalam satu tema untuk setiap KD muatan pelajaran. 
• Penilain Tengah Semester (PTS) penilaian ini dilakukan setelah menyelesaikan separuh atau setegah dari jumlah tema yang terdapat dalam satu semester atau setelah 8-9 minggu belajar aktif. PTS berbentuk tes tertulis dan berfungsi untuk memperbaiki atau perbaikan penilaian selama setegah semester dan menjadi bahan pegolahan raport diakhir semester. 
• Penilaian Akhir Semester (PAS) penilaian ini dilaksanakan setelah proses pembelajaran dalam satu semeter diselesaikan atau sudah menyelesaiakn semua tema yang diajarkan dalam semester tersebut secara akatif. PAS ini dilakukan dengan cara tes tertulis berdsarkan KD dalam muatan pelajaran selama satu semester penuh secara aktif. karena bagian ini mejadi sala satu bahan untuk proses pengisian raport siswa di akhir semester. 

demikian pembahasan singkat yang dapat saya jelaskan kepada bapak ibu sekalian untuk mendapatkan bentuk raport siswa sekloah dasar kurikulum 2013 maka dapat di download di sini : 

Download Raport Siswa Sekolah Dasar Kurikulum 2013 

Soal Ujiaan Kompetensi Guru UKG

1. Pada saat pemasangan rel kereta api, tiap sambungannya diberi celah cukup renggang dengan tujuan agar.... A. Memudahkan pemasangan rel B. Rel tidak bengkok waktu memuai C. Memudahkan perbaikan rel D. Kereta api tahan getaran

2. Kentang dapat kita olah menjadi lauk makanan. Kentang menyimpan cadangan makanannya pada…. A.  Batang B.  Buah C. Daun D. Akar

3. Perbedaan pendapat mengenai proklamasi kemerdekaan antara para pemuda dengan golongan tua memuncak dengan terjadinya peristiwa….. A.  Peristiwa Tanjung Priok B.  Peristiwa Ikada C. Peristiwa Dalat D. Peristiwa Rengasdengklok

4. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah... A.  Guru sebagai fasilitator B.  Pembelajaran lebih cenderung secara klasikal C. Guru aktif D. Pertanyaan yang diajukan guru tertutup
5. Untuk memberikan latihan menulis di kelas tinggi SD, guru dapat memberikan pancingan dengan hal-hal berikut ini, kecuali … A.  Gambar seri anak jatuh dari sepeda B.  Peribahasa atau puisi C. Pengalaman bermain peran D. Tema tentang kesehatan

6. Salah satu yang melatar belakangi terjadinya perubahan Undang-Undang Dasar 1945 adalah A.  Salah semua B.  Adanya multitafsir pasal-pasal UUD 1945 C. Tuntutan era globalisasi D. Karena desakan dari masyarakat

7. Revolusi bumi mengakibatkan ... . A.  Pergantian musim B.  Gerak semu harian C. Perbedaan waktu D. Siang dan malam

8. Kemampuan kognitif yang dapat dikembangkan oleh anak ketika mempelajari sains sebagai berikut, kecuali … A.  Anak mengenal sebab akibat B.  Anak menemukan sesuatu yang baru C. Anak membedakan berbagai mahluk hidup D. Anak mengenal warna, bentuk, dan ukuran

9. Mertua Si Kabayan sangat jengkel kepada menantunya. Setiap hari Si Kabayan hanya bermalasmalasan. Saat mertuanya meminta bantuan, Si Kabayan selalu menolak dengan segala macam alasan. Semua nasihat mertuanya sedikit pun tidak
mengubah sikap jeleknya itu. “Dasar Kabayan si Tebal Muka!” umpat mertuanya. “Dasar Kabayan si Tebal Muka!” Maksud dari penggalan kalimat tersebut adalah … A.  Kabayan adalah orang yang berkulit muka tebal B.  Kabayan adalah orang yang malas bekerja C. Kabayan adalah orang yang tidak tahu malu D. Kabayan adalah orang yang suka melawan

10. Selalu memberikan hukuman atau ancaman bagi perilaku yang menyimpang merupakan… A.  Definisi disiplin yang benar B.  Penangangan perilaku disiplin secara individu C. Paradigma sistem disiplin secara menyeluruh D. Konsekuesi pemberian hukuman

Untuk mendapatkan soal soal tes yang lengkap silakan download di bawah ini

Download soal UKG 2017/2018 Guru SD

Soal Soal Cerdas Cermat Tingkat SMP

Berikut ini merupakan kumpulan soal soal cerdas cermat tingkat SMP yang kami rangkum kedalam satu fail dengan format Microsoft Word dan dapat dengan mudah bagi guru guru pendamping lomba cerdas cermat untuk mendownloadnya. 

Dari soal soal cerdas cermat tingkat SMP ini kami bagi menjadi 5 paket yaitu pakit A sampai paket E dan merupakan kumpulan sola yang sering di gunakan dalam setiap lomba cerdas cermat tingkat SMP di seluruh Indonesia. 

Soal soal yang di tampilkan semua sudah di sertai dengan kunci jawaban agar memudahkan siswa siswi untuk mempelajarinya. kami juga menyiapkan soal soal cerdas cermat tingkat sekolah dasar yang merupakan satu kesatuan dari semoa lomba cerdas cermat tingkat sekolah dasar maupin tingkat SMP. 

Soal soal cerdas cermat tingkat SMP ini kami bagikan secara geratis dan tidak di pungut biaya apapun semoga soal soal yang kami bagikan bisa menjadi referensi untuk para siswa dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi lomba cerdas cermat baik dari tingkat sekolah tingkat kabupaten bahkan sampai tingkan Nasional nantinya. 

Untuk mendapatkan soal soal cerdas cermat tingkat SMP silakan download berikut ini : 

Download Soal Soal Cerdas Cermat Tingkat SMP Paket A

Soal Soal Cerdas Cermat Tingkat Sekolah Dasar

Berikut ini kami menyajikan kepad semua pembaca mengenai soal soal cerdas cermat karena cerdas cermat tingkat sekolah dasar ini sering di laksanakan setiap tahunnya dan merupakan agenda rutin dari masing masing dinas pendidikan di kabupaten kota dan kementerian pendidikan nasional berikut ini kami sajikan beberapa contoh dan bagian dari soal soal cerdas cermat dari tingkat sekolah dasar. 

Dari soal soal cerdas cermat ini kami sajikan dari paket A sampai paket E dan semuanya mencakup dari segala bidang studi yang ada di sekolah dasar. soal soal yang kami sajikan merupakan bagian bagian soal soal cerdas cermat tingkat sekolah dasar yg sudah pernah dan sering muncul dalam perlombaan cerdas cermat dari tingkat kabupaten kota sampai tingkat nasional. 

untuk mendapatkan soal yang lebih lengkap nya silakan doenload soal soal cerdas cermat tingkat sekolah dasar berikut ini : 

Download Soal soal Cerdas Cermat Tingkat Sekolah Dasar

RPP Kelas 1 Tema 8 Peristiwa Alam

Download RPP Kelas 1 Tema 8 Peristiwa Alam kami sajikan untuk para guru sekolah dasar untuk memudahkan dalam pembuatan RPP Kelas 1 Tema 8 Peristiwa Alam yang di dalamnya sudah memiliki susunan yang tersistem dan mudah untuk di Download. RPP Peristiwa Alam dalam Tema 8 ini para guru bisa menganalisa serta menyempurnakan RPP sesuai dengan keadaan sekolah masig-masing. Blog ini akan sangat membantu para guru dalam membagi semua artikel serta silabus dari jenjang SD dan SMP dan semuanya kami bagikan secara geratis

Berikut ini gambaran singkat RPP Kelas 1 Tema 8 Peristiwa Alam yang dapat di Download oleh para Guru.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan     :  ....................................................
Kelas / Semester     :  I (Satu) / 2
Tema / Topik    :  Peristiwa Alam
Petemuan ke    :  1
Alokasi Waktu    :  1 Hari


A.     KOMPETENSI INTI
1.    Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Untuk dapat membuka RPP silakan masukkan Pasword ini : downloadrpp

DOWNLOAD RPP KELAS 1 TEMA 8 PERISTIWA ALAM